Was ist Erkenntnis?

Ortsbezogene Kognition ist eine Theorie über menschliches Lernen, die nahelegt, dass Menschen im Kontext lernen müssen, weil Wissen und physische Handlungen zur Stärkung dieses Wissens nicht getrennt voneinander auftreten können. Dies ist eine radikale Abkehr von vielen traditionellen Ansätzen in der Pädagogik, wo Pädagogen Unterricht in einer Unterrichtsumgebung geben und erwarten, dass Schüler Wissen und Fähigkeiten im Unterricht erwerben, die sie woanders anwenden können. Diese Theorie geht auf Forschungen aus dem späten 19. Jahrhundert zurück und wurde besonders im späten 20. Jahrhundert populär.

In einem einfachen Beispiel, wie situierte Kognition funktioniert, lernen viele Schüler Brüche in der Schule kennen. Üblicherweise erleben sie abstraktes Lernen, indem sie Problemsätze und einfache Beispiele wie Kreisdiagramme durcharbeiten, um zu verstehen, wie Brüche funktionieren. Sie sind jedoch möglicherweise nicht in der Lage, dieses Wissen auf das reale Leben zu übertragen, um Probleme mit Brüchen zu lösen, z. B. wie man ein Rezept anpasst oder die richtige Dosierung für Medikamente bestimmt. Wenn die Schüler andererseits über Bruchteile lernen, indem sie reale Aktivitäten wie Backen durchführen, können sie das Wissen internalisieren und lernen, es zu benutzen.

Befürworter situierter Kognition argumentieren, dass das wirkliche Leben komplex ist und die Menschen oft mit Aufgaben konfrontiert, die schlecht definiert, kompliziert und einzigartig sind. Wenn Menschen nur in einer Unterrichtsumgebung lernen, kann es schwierig sein, ihr Verständnis von komplexen Konzepten auf Erfahrungen in der realen Welt anzuwenden. Das Leben kann auch ein Denken höherer Ordnung erfordern, manchmal auf mehreren Ebenen, und dies unterscheidet sich sehr von dem Klassenzimmer, in dem die Dinge normalerweise logisch, geordnet und nacheinander präsentiert werden.

Die Forschung zur situierten Kognition unterstützt einige Aspekte der Theorie, ebenso wie viele menschliche Traditionen. Zum Beispiel ist für viele Berufe die bevorzugte Methode der Ausbildung eine Ausbildung, bei der Menschen lernen, indem sie beobachten, Aufgaben ausführen und Lehrlinge unterrichten, während sie mehr Fähigkeiten entwickeln. Viele Menschen würden es ablehnen, einen Arzt zu besuchen, der nur in einem Klassenzimmer trainiert, und zeigen, dass viele Leute situierte Wahrnehmung verstehen, auch wenn sie keinen Namen dafür haben, viele Menschen nehmen an, dass es nicht möglich ist, komplexe Aufgaben allein aus theoretischem Wissen zu lösen.

Für Erzieher kann situierte Wahrnehmung sehr wichtige Implikationen haben, wenn es darum geht, zu entscheiden, wie man Schüler unterrichtet. Die Bereitstellung von realen Erfahrungen oder genauen Simulationen für die Schüler könnte ein wichtiger Teil sein, um ihnen zu zeigen, wie sie kritische Denkfähigkeiten anwenden und Wissen anwenden können. Schüler, die in traditionellen Klassenzimmern Schwierigkeiten haben, können lernen, indem sie interessanter werden und möglicherweise Verbesserungen beim Wissenserwerb erfahren.